правила приёма
учащихся
система
оплаты труда
Положение
о Совете
трудового
коллектива
Положение
о рабочей
программе
Положение
о правилах
поведения
учащихся
Положение
об организации
работы в
актированные дни
Положение
о социально-профилактической
службе
[Положение
о публичном
докладе]
Положение
о комиссии
по трудовым
спорам
Положение
о порядке
организации
питания
учащихся
Положение
об Общем
собрании
трудового
коллектива
Положение
о порядке
обеспечения
учебной
литературой
Положение
о ведении
классных журналов
Положение
о мониторинге
качаства
образования
|
ПОЛОЖЕНИЕ
о публичном докладе
МОУ «Зотинская СОШ»
I. Общие положения
1. Публичный доклад общеобразовательного учреждения (далее: Доклад) — важное средство
обеспечения информационной открытости и прозрачности муниципального общеобразовательного
учреждения, форма широкого информирования общественности, прежде всего родительской,
об образовательной деятельности общеобразовательного учреждения, об основных
результатах и проблемах его функционирования и развития в отчетный (годичный) период.
2. Основные функции Доклада:
- ориентация общественности в особенностях организации
образовательного процесса, уклада жизни общеобразовательного
учреждения, имевших место и планируемых изменениях и нововведениях;
- отчёт о выполнении государственного и общественного заказа на образование;
- получение общественного признания достижений общеобразовательного учреждения;
- привлечение внимания общественности и власти к проблемам общеобразовательного учреждения;
- расширения круга социальных партнеров, повышение эффективности
их деятельности в интересах общеобразовательного учреждения;
- привлечение общественности к оценке деятельности общеобразовательного
учреждения, разработке предложений и планированию
деятельности по ее развитию.
3. Основными целевыми группами, для которых готовится и публикуется Доклад, являются
родители (законные представители) обучающиеся, сами обучающиеся, учредитель, социальные
партнёры общеобразовательного учреждения, местная общественность.
Особое значение Доклад имет для родителей вновь прибывших в общеобразовательное
учреждение обучающихся, а также для родителей, планирующих направить ребенка на
обучение в данное общеобразовательное учреждение (материалы Доклада должны помогать
родителям сориентироваться в особенностях образовательных и учебных программ, реализуемых
общеобразовательным учреждением, его уклада и традиций, дополнительных образовательных
услуг и др.).
4. В подготовке Доклада принимают участие представители всех групп
участников образовательного процесса: педагоги, школьные администраторы, обучающиеся, родители.
5. Доклад включает в себя аннотацию, основную часть (текстовая часть по разделам,
иллюстрированная необходимыми графиками, диаграммами, таблицами и др.), приложения с табличным материалом.
6. Доклад утверждается органом управляющим советом общеобразовательного учреждения,
подписывается совместно директором общеобразовательного учреждения и председателем управляющего совета.
7. Доклад размещается на сайте образовательного учреждения, публикуется и распространяется
в формах, возможных для общеобразовательного учреждения -в виде отдельной брошюры, средствами
«малой полиграфии» (ксерокопирование), в сети Интернет.
8. Учредитель общеобразовательного учреждения, в пределах имеющихся средств
и организационных возможностей, содействует публикации и распространению Доклада.
9. Доклад является документом постоянного хранения, администрация общеобразовательного
учреждения обеспечивает хранение Докладов и доступность Докладов для участников образовательного процесса.
II. Структура Доклада
2.1. Структура Доклада включает следующие основные разделы:
- Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий
его функционирования (экономические, климатические, социальные,
транспортные условия района нахождения).
- Состав обучающихся (основные количественные данные, в том числе
по возрастам и классам обучения; обобщенные данные по месту жительства,
социальным особенностям семей обучающихся).
- Структура управления общеобразовательного учреждения.
- Условия осуществления образовательного процесса, в т. ч. материально-техническая
база, кадровое обеспечение образовательного процесса.
- Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения.
- Режим обучения.
- Организация питания.
- Обеспечение безопасности.
- Учебный план общеобразовательного учреждения. Перечень дополнительных
образовательных услуг, предоставляемых общеобразовательным учреждением.
- Приоритетные цели и задачи развития общеобразовательного учреждения,деятельность
по их решению в отчетный период (в т. ч. решения управляющего совета).
- Основные учебные результаты обучающихся и выпускников последнего года (в том числе на
ЕГЭ, в рамках внешней аттестации выпускников основной школы, в процессах регионального
и/или аттестационного образовательного тестирования, на олимпиадах,
в ученических конкурсах).
- Результаты воспитания учащихся, достижения в мероприятиях в сфере
спорта,искусства, технического творчества и др.
- Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.
- Социальная активность и социальное партнерство общеобразовательного учреждения.
- Основные сохраняющиеся проблемы общеобразовательного учреждения
(в том числе, не решенные в отчетном году).
- Основные направления развития общеобразовательного учреждения в ближайшей перспективе.
- Приложения (публикации в СМИ об общеобразовательном учреждении,
слайдовая презентация публичного доклада).
2.2. В заключение каждого раздела представляются краткие итоговые выводы, обобщающие и
разъясняющие приводимые данные.
Особое значение имеет ясное обозначение тех конкретных результатов, которых добилось
общеобразовательное учреждение за отчетный год, по каждому из разделов Доклада.
2.3. Информация по каждому из разделов представляется в сжатом виде, с максимально
возможным использованием количественных данных, таблиц, списков и перечней. Текстовая
часть каждого из разделов должна быть минимизирована, с тем, чтобы Доклад в общем своем
объеме был доступен для прочтения, в том числе обучающимися и их родителями. Изложение не
должно содержать в себе специальных терминов, понятных лишь для узких групп
профессионалов (педагогов, экономистов, управленцев и др.).
III. Подготовка Доклада
Подготовка Доклада является организованным процессом и включает в себя следующие этапы:
- утверждение состава и руководителя (координатора) рабочей группы,
ответственной за подготовку Доклада (как правило, соответствующая
рабочая группа включает в себя представителей администрации,
управляющего совета общеобразовательного учреждения, педагогов, обучающихся и их родителей;
- утверждение графика работы по подготовке Доклада;
- разработка структуры Доклада;
- утверждение структуры доклада;
- сбор необходимых для Доклада данных (в том числе посредством опросов,
анкетирования, иных социологических методов, мониторинга);
- написание всех отдельных разделов доклада, его аннотации, сокращенного варианта;
- представление проекта Доклада на расширенное заседание управляющего совета
общеобразовательного учреждения и обсуждение;
- доработка проекта Доклада по результатам обсуждения;
- утверждение Доклада (в том числе сокращенного его варианта)
и подготовка его к публикации.
IV. Публикация, презентация и распространение Доклада
4.1. Утвержденный Доклад публикуется и доводится до общественности в следующих формах:
- размещение Доклада на Интернет-сайте общеобразовательного
учреждения, органа управления образованием;
- выпуск брошюры с полным текстом Доклада;
- проведение специального общешкольного родительского собрания (конференции),
педагогического совета или (и) собрания трудового коллектива, собраний и встреч с учащимися;
- проведение дня открытых дверей, в рамках которого Доклад будет представлен
родителям в форме стендового доклада.
4.2. Публичный доклад используется для организации общественной оценки деятельности
общеобразовательного учреждения. Для этого в Докладе целесообразно указать формы обратной связи — способы
(включая электронные) направления в общеобразовательное учреждение вопросов, отзывов, оценок и предложений.
|
